第二人生系列故事之“语言实验室告诉我们如何在新的人生中学习外语”
这是第二人生系列故事中的第二部分，在第二人生中，经常会涌现出一些人与发生一些事情，这些人和他们商业行为在虚拟的世界和现实的世界中同时获得了实际地的收益。
艾德里安 约克角（真实姓名是大卫 卡斯凯尔）出生于2003年7月26日（sl中注册），后来他在2004年四月23日在第二人生购买了第一块土地并标注了厄治瓦，当时他是一个英国皇家人文学院的计算中心的研究生。他的博士期间把人物形象放在一个戏剧场景中，研究考虑，作为一个独立的观众式的虚拟人物化身，你能干什么，或者反映你是谁。而其它的项目，在皇家学院的研究项目中，在第二人生中创建了一个欧洲历史为背景的阶梯教室，在这个教室中，设计了包括英国、德国、意大利在内的不同时代，不同地点。标题为“可视化皇家实验室”的学习教室，这个项目目前在第二人生中仍然在发展壮大。
在语言实验室，正在上课的场景
在早期的第二人生经历中，大卫和他的导师Starax Statosky一起，建立了两个巨大的屋子，他们放置了一个巨大的磁性黑板，可以用来熟练地构建句子。这让大卫意识到可以让虚拟世界中的人们一起合作地进行工作与学习。
在2005年大卫产生了建立一个面向全世界的人们教第二语种英语的想法，并且在年末，他组建了语言实验室。当时，他决定把所有的精力放在这个新的尝试中，并且在随后的2007年完成了语言实验室的测试版。这一年他们开始招收第一批收费学员。
在语言实验室中的学生
如今在第二人生中语言实验室运营非常地成功，并且获得了R&D团队的巨额的投资，尝试成立一个空前规模的虚拟学习空间，在这里学生可以得到高级认证，同时汇集了全世界的有创新精神的教师。
众所周知，沉浸在母语环境下练习与学习外语是最效果的途径，大卫很早就认识到这一点，在虚拟世界的环境中更有助于学习语言，身临其境的感觉，能够使外语学习在无论时间和空间上都显得很自然。
利用第二人生中的创造工具，语言实验室创建了“英语城”，在这里学生可以学习用母语自然地交谈，例如坐在咖啡室一起吃东西，这种方法在语言实验室的官方中被称为用户驱动学习法；IAL（导师辅助学习法）。
在第二人生中的语言实验室的学生
大卫的公司，现在有来自于也门、法国、比利时、沙特阿拉伯、中国、印度、日本和波兰的250名学生，在语言实验室的拟真环境下注册并学习英语。
公司同时也在语言实验室网站（www.languagelab.com）上设置了时确的加入途径，并且拥有了自已的第二人生注册点，使用学生获得快速地进入虚拟学习环境和技术支持，并且选择最佳的学习计划。
现在语言实验室的学生支付月租就可以进入城市，享受教师的监管下顺畅的服务。他们还采取分班教室授课的方法。在2009年将会全面授课，并且允许学生支付课程与订阅课程内容。大卫也计划在2009年增加更多的课程，包括10周的西班牙语基础课程。公司目前的伦敦有11个全职员工，八个教师和一个教学设计人员，并计划增加20－30个兼职城市教员并提供技术支持，第二人生培训与语音条件。你如你对重拾外语学习感兴趣，请通过访问第二人生的语言实验室岛屿或访问其网站。
语言实验室舞会
毫无疑问，我们欢迎更多的人加入，使我们能够持继地大量地利用第二人生的重要的创新性的社区功能，这里是否有更多隐藏的财富值得我�**刈ⅲ咳绻钦庋朐诘诙松厶持蟹⑻蚋曳mail: robin@lindenlab.com.
通过第二人生网络，你可以查阅更多的成功故事。
本文由Aaron Alter翻译并授课梦飞翔的地方（http://www.jichangqing.cn）博客发表，转载请注明出处，谢谢。
本文原文出处：http://blog.secondlife.com/2008/11/26/stories-from-second-life-how-languagelab-gave-language-learning-a-new-lease-on-life/
